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浅析高中历史学科不被重视所存在的问题

作者2019-07-16 16:16未知
  本文是一篇历史论文,主要讲的是高职历史教学存在的问题。近些年来, 随着我国新课改的不断深入, 高职历史教学将新课改相关要求和标准与学生的实际情况有机结合, 进而创新高职历史教学模式, 从而激发学生对历史学习的兴趣和主动性。在探索创新历史教学模式过程中, 教师应该充分考虑学生的实际情况以及师资力量等多方面的内容, 从而探索出适合高职院校历史教学的有效教学模式。在高职院校的教学当中, 历史教学属于文化课中的基础学科。现在硕博论文网小编来给大家讲讲。
  
  高职历史教学存在的问题
  
  一、历史学科不被重视
  
  在高职院校中, 历史学科的教材与普通学校不同, 其是通过学校自主选择的教材进行教学。现今的高职教学中, 均以学生的专业技术为教学核心, 从而忽视了对学生人文素质的培养和教学, 而历史教学正是培养高职学生人文素质的重要途径和手段, 但是在实际高职教学中, 历史的课时几乎可以忽略不计, 甚至被其他专业技术学科直接占用, 因此, 无法在高职学生求学阶段, 对其进行人文素养的培养和教学, 也无法发挥历史教学的意义。》》》浅析如何构建高中历史高效课堂
  
  二、师资力量匮乏
  
  历史论文中有提到在我国大部分高职院校的历史教学中, 多数的教师没有接受过历史专业的培训和学习, 同时这些教师没有新型的教学理念, 仍然沿用传统的“灌输式”教学模式进行历史教学。而根据新课改的要求, 应该在教学中充分发挥学生的主体地位和作用, 要结合学生的实际情况进行因材施教, 同时应该有完善的教学计划和目标[1]。而就当前的情况来看, 诸多院校还没有在历史教学中落实新课改的精神和政策, 也没有提升历史教学的效果, 同时也无法实现历史教学提升学生人文素质的目标。
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