Hi:欢迎来到58硕博论文网     

所有论文科目分类


主页 > 教育论文 > 中等教育 >

浅析加强我国中等职业技术学校法制教育

作者2019-03-25 11:10未知


  2002年以来,我国中等职业教育全面重新定位,进入了快速发展时期。但同时也出现了许多问题,随着高中教育逐年扩招,中等职业技术学校面临着生源匮乏的尴尬局面,大多中职院校几乎是无门槛入学。调查结果显示在所调查的中职生中有近一半(44.65%)的学生没有养成基本的学习常规,对学习有比较正确心理的学生约54%,仍有接近一半的学生能力较弱。

  ()中等职业技术学校法制教育存在的主要问题

  1.中职院校教师整体法律素质不高

  中职院校教师大多数都是由德育教师或者辅导员兼任,其专业水平参差不齐,从而导致法律知识无法讲透,法律要点不够精准,课堂教学枯燥乏味,往往是照本宣科,学生根本无法深入理解法律知识。即使学生产生法律相关的疑问,大多数教师往往无法给予学生有益的答复。因此,大多数学生开始不信任教师,产生了抵触心理,并且往往只是为了获得学分而死记硬背,这与法制教育的目标是背道而驰的。

  2.中职院校学生对法制教育缺乏热情

  由于从小接受的是主科(数学、语文、英语)至上的教学理念,因此,对法制教育这一副科存有偏见。在大多数的学生眼里副课只是用来打发时间,凑学分的配菜,甚至有些人选择在副课上干私活,补睡眠。长此以往的恶性循环,不但达不到教学目标,同时也造成了教育资源的浪费。

  3.法制教育课程内容设置不合理,缺乏时效性与针对性

  一方面,课程内容只有广度,缺乏深度,教师只是针对教科书的内容向学生简单的介绍了法律基础的主要内容,忽视了法制课的教学目的。使得学生只知有法,不知用法。另一方面,中职院校的法制课大多只是象征性的开设一学期,使法制教育缺少连续性与时效性。在未来的职业生涯中,当自身利益受到侵害时,中职学生不知如何用法律保护自己,这就是法制教育与学生所学专业的疏漏之处。

  三、加强中等职业技术学校法制教育的途径

  ()提升中职院校学生的法制教育观念

  首先,要从意识上加强中职院校学生的法制观念,比如可以在校园内定期开展普法活动,开设微信公众号等方式使学生主动参加到法制教育的宣传中来,潜移默化的提升中职院校学生的法律意识。其次,学校要认识到法制教育的重要性,通过设立主管法制教育的副校长、聘请法律顾问、长期从事政法工作和青少年法制宣传教育工作的专业人员担任法制教育辅导员,成立校园法律咨询中心。与此同时,制定法制教育的总体规划,编制目标体系,根据学校的具体情况,建立在校期间学生法制档案,将学生在校期间的行为记录在内,从校规上规范学生的行为举止。法制教育的成败与否直接影响到校园秩序和中职学生的犯罪率。

  ()培养中职院校学生对法制教育的兴趣

  第一,可以由校方组织开展法律学园活动。比如,分批次,分专业的组织学生旁听庭审,模拟法庭等活动,让学生通过多种形式感受到法律的存在,并循序渐进的接受法制教育。第二,科学合理安排法制教育课程。首先,可以划归到通识课程中,使其不再局限于某一个学期,而是分阶段对学生进行法制教育。然后,根据学生的专业设置不同的法律专业课,比如,针对平面广告设计专业可开设,广告法、合同法、经济法、商法等实用性强的部门法。在学习相关部门法的同时提高学生的学习兴趣,使中职学生在日后的工作中能够解决实际问题。

  ()加强中职院校学生的心理健康教育

  中职院校学生年龄基本在15岁到18岁,从心理学观点,这一阶段的孩子身心发展最迅速、最关键的时期。但中职生是一个特殊的学生群体,在心理还没准备好的情况下,他们较同龄的孩子更早的步入社会,其多表现为:1.自卑感严重,但反抗性强烈。2.思想意识活跃但学习动机缺失。3.渴望得到认可,但人际关系障碍。4.自我意识增强,但自控能力不足。因此,学校的心理健康咨询中心要有计划的开展心理健康宣传活动,使学生正视自己内心真实的自己,通过心理疏导,帮助学生克服心理障碍,适应社会的复杂多变,心理咨询可以对法制教育进行有效的辅助,是深层化、科学化的德育。

  综上所述,中等职业技术学校作为加强我国法制教育的主要场所担负着重要的责任。因此,在实际工作中,必须要结合中职院校的具体情况,有目的的采取措施,切实加强我国中等职业技术学校法制教育。相信,在我国对中等职业教育不断加大投入的情况下,中等职业教育一定会朝着健康、高效、优质的方向发展,为培养出具有一定法律素质的技能型人才,进一步实现全面依法治国的战略布局贡献力量。

58硕博论文网

最新更新

热门推荐

[中等教育]【教育硕士论文】如何让
中等教育硕士论文 :高中阶段的学习具有较强的目的性,也就是顺利进入高等学院进行学习。这就使得教学与学习存在较大目的性,不关注教材以外的内容。在高中化学实验教学中引入互动课堂模式,可以让学生参与到整个教学活动中,提高师生互动频率,拉近师生关系,促进课堂教学质量的提升。 1.互动教学模式概念及作用分析 1.1概念界定 随着当代教育持续改革,出现了很多...[全文]
[中等教育]【教育硕士论文】初中信
教育硕士论文 : 现代教育强调设计及科学的教学设计,因为这是当前教育的规划,是由其针对性和教育目的所决定的,同时也是我们顺利完成教学方案、进行教学过程、保证教学效果所必需的。信息技术教学的使用可以帮助学生在短时间内学习大量的地理知识,让复杂变简单,让抽象变具体,让无聊变成精妙,达到吸引学生学习的兴趣,进而提升学生的学习能力。而这中间最引...[全文]
[中等教育]导学案教学模式在语文教
在新课程的大背景下,如何走出教学困境实现高效的课堂教学,是中职语文教学面对的新挑战。导学案作为一种教学模式,它能够较好的解决目前中职语文教学中的难题,本文就是针对 中等教育毕业论文 导学案教学在中职语文教学中的运用进行分析。 1.引言 长期以来中职语文教学受传统的语文教学模式影响很大,老师在课堂上进行填鸭式的教学,使学生的学习一直处于被动局面...[全文]
[中等教育]简述初中数学“学”“讲
数学是初中阶段重点教学科目之一,其所承载着拓展学生思维,发展学生智力的重要责任。然而由于受传统应试教育教学观念的影响,致使大部分初中数学教师,其在课堂教学过程中,往往只注重自身的 教 ,而忽略了学生的 学 ,从而导致学生在课堂教学过程中始终处于被动接受的状态,严重影响了学生的学习效果。因此,作为初中数学教师,应积极引进 学讲计划 教学策略,在...[全文]
[中等教育]简要分析培养高中化学课
自主性学习模式是一种比较先进的学习模式,这种模式非常具有人性化的特点,它以学生的自我学习为主体,通过学生的独立思考、探索、实践、质疑等实现日常学习问题的解决,实现了学生的主动学习与自我反思的结合。 二、高中化学课堂学生自主学习能力的培养策略 1. 培养学生的学习兴趣 好的兴趣是成功的一半,成功的教学在于唤醒学生内在的学习兴趣,激发学生内在的学...[全文]
[中等教育]浅谈初中数学教学众多方
须进行积极、有效的教学反思。具体到初中数学教学中,教师必须及时对教学工作进行总结和思考,从中发现问题、思考问题、解决问题,逐步提升自己的教学能力,不走或少走弯路。 一、认清反思的含义 反思是人们在生活和工作中时常进行的一种行为。对于广大教师而言,反思就是在教学中把自我和教学活动本身作为意识的对象,积极进行必要的计划、检查、评价、反馈、控...[全文]
关闭窗口 论文咨询