Hi:欢迎来到58硕博论文网     

所有论文科目分类


主页 > 教育论文 > 中等教育 >

导学案教学模式在语文教学中的占重浅析

作者2019-06-17 17:50未知
  
       在新课程的大背景下,如何走出教学困境实现高效的课堂教学,是中职语文教学面对的新挑战。导学案作为一种教学模式,它能够较好的解决目前中职语文教学中的难题,本文就是针对中等教育毕业论文导学案教学在中职语文教学中的运用进行分析。

       1.引言
  
  长期以来中职语文教学受传统的语文教学模式影响很大,老师在课堂上进行“填鸭式”的教学,使学生的学习一直处于被动局面,学生语文的学习效果也大打折扣。导学案通过转变教学模式使学生成为学习的主体,让学生在学习语文的过程中真正地提升自己的能力,来应对以后学习和工作的挑战。
  
  2.导学案的内涵及实施要求
  
  2.1导学案的内涵
  
  导学案的教学不再采取灌输的教学方式,而是营造一种和谐的氛围,并让学生参与到学习的氛围中来,学生成为教学的主体,老师起到引领作用,师生平等交流,共同进步。通过导学案的教学,让中职学生在学习语文的同时不仅仅收获课本上的知识,还能实现使自己自学、独立思考、解决问题等综合能力的提高。
  
  2.2导学案的实施要求
  
  在进行导学案的设计时要遵循一定的规律和要求。
  
  第一要确定学生是中职语文教学学习中的主体地位。导学案要最大限度的培养学生自主学习的能力,运用多种方法增加他们学习的积极性和动力。学生作为课堂的主人,要让学生在学习知识的过程中获得自主获得知识的能力,树立正确的价值观。老师在教学过程中要能够带动课堂气氛,使学生在一个舒适的课堂环境中进行知识的获取。在教学中实现老师和学生的共同进步。
  
  第二老师要在语文教学中发挥好引领作用,当好引路人。在中职语文教学中,老师通常采取照本宣科的教学方法,将课堂变成个人秀的舞台,很少和学生进行互动交流,只注重知识的讲解,忽略了学生学习的积极性。通过建立导学案,将重点引导学生进行学习,循循善诱,通过一些问题引发学生的思考,提高语文学习效率,在学习语文的过程中最大限度的锻炼学生的综合素质和能力。
  
  第三注重培养学生的综合能力,语文是中职教学中的几大基础课程之一,对培养学生的人文素养起着至关重要的作用,由于教育方式的诸多弊端,语文教育始终得不到有效提升,在一定程度上限制了孩子人文精神的形成。导学案的出现,有效地改变了这一现状,调动了学生对学习语文的兴趣,促进学生形成良好的学习习惯,对学生的全面发展打下坚实的基础。
  
  3.导学案模式的实施
  
  3.1导学案的制定
  
  我校同年级教研组进行集体备课,通过老师之间的备课交流,实现资源共享,提高备课的质量,还课堂于学生。在进行导学案的备课时由一位老师进行初步备课,教研组其他老师进行预习。主备人在备课时要深入地研究教材,明确教学目标和教学的重难点,并进行练习题的设置和课外作业的布置,然后在集体备课的时候,集体讨论学习方法和备课内容相适应的教学方式。
  
  3.2检查反馈
  
  老师针对学生在预习时遇到的问题,完善自己讲课的内容,对学生难以理解的内容进行相应的侧重。老师在这一环节也可以对上节课的知识点进行复习,加强学生对这部分知识的掌握情况,同时检测可以让学生更好的查缺补漏,检查的内容学生回答的比较熟时会增加学生学习的信心。这对教学环节是十分必要的。
  
  3.3互动研讨
  
  老师和同学的交流是十分必要的,语文课堂是为了让学生具有更好的语言分析能力和表达能力,所以课堂氛围对语文的学习非常重要。课堂是学习的场所,在这其中老师和学生是平等的,老师要鼓励学生大胆提问,积极参与,有价值的问题会激发学生进一步的求知欲,活跃获胜的思维[2]。老师在进行师生交流时要把握好课堂的分寸,防止出现偏差。另外可以组建语文学习小组,根据性别、年龄、认知能力不同划分不同的小组,学习小组以重合作,促进步为基本理念,促进学习小组内部的学习。然后以小组为单位进行打分,把分记录在考核本上。
  
  3.4训练巩固
  
  为了达到较好的学习效果,课下的训练必不可少,教师在备课时对课下习题的选择要讲究技巧:既要更好的联系课堂知识,达到巩固的目的,又要对课堂知识进行一定的升华,提升学生的能力[3]。所以在布置课下习题时要注意以下几点:第一,习题要适量,老师要做到心中有数,不能进行题海战术,既要达到巩固的目的,又不能占用学生过多的课下时间。第二,要注意习题的层次性,既要对基础及时的复习,又要有一定的拓展,加深对知识的理解。第三,习题要有一定的启示性,即学生做完习题后会有一种恍然大悟的感觉,增加他们的见识和强烈的求知欲和探索欲。
  
  4.归纳总结
  
  优质的导学课堂实施要进行有一套完整的教学过程。在一节课结束时老师要对课堂内容进行归纳总结并进行升华。将本次课堂中的重点难点归纳出来,使学生在课后能够更好的把握,进而提高教学的质量。
  
  导学案教学可以较好的提高学生参与的积极性,调动他们学习的兴趣。同时导学案教学也需要学校层面进行一定的支持,如加强保障机制,在导学案中体现老师的风采等,增加老师参与的热情。更好的将导学案教学模式在中职语文教学中得到良好的运用,使学生更好的进行语文学习。本片文章由58硕博论文网提供,更多内容请浏览网站。

       参考文献:浅谈初中数学教学众多方面的反思
58硕博论文网

最新更新

热门推荐

[中等教育]【教育硕士论文】如何让
中等教育硕士论文 :高中阶段的学习具有较强的目的性,也就是顺利进入高等学院进行学习。这就使得教学与学习存在较大目的性,不关注教材以外的内容。在高中化学实验教学中引入互动课堂模式,可以让学生参与到整个教学活动中,提高师生互动频率,拉近师生关系,促进课堂教学质量的提升。 1.互动教学模式概念及作用分析 1.1概念界定 随着当代教育持续改革,出现了很多...[全文]
[中等教育]【教育硕士论文】初中信
教育硕士论文 : 现代教育强调设计及科学的教学设计,因为这是当前教育的规划,是由其针对性和教育目的所决定的,同时也是我们顺利完成教学方案、进行教学过程、保证教学效果所必需的。信息技术教学的使用可以帮助学生在短时间内学习大量的地理知识,让复杂变简单,让抽象变具体,让无聊变成精妙,达到吸引学生学习的兴趣,进而提升学生的学习能力。而这中间最引...[全文]
[中等教育]导学案教学模式在语文教
在新课程的大背景下,如何走出教学困境实现高效的课堂教学,是中职语文教学面对的新挑战。导学案作为一种教学模式,它能够较好的解决目前中职语文教学中的难题,本文就是针对 中等教育毕业论文 导学案教学在中职语文教学中的运用进行分析。 1.引言 长期以来中职语文教学受传统的语文教学模式影响很大,老师在课堂上进行填鸭式的教学,使学生的学习一直处于被动局面...[全文]
[中等教育]简述初中数学“学”“讲
数学是初中阶段重点教学科目之一,其所承载着拓展学生思维,发展学生智力的重要责任。然而由于受传统应试教育教学观念的影响,致使大部分初中数学教师,其在课堂教学过程中,往往只注重自身的 教 ,而忽略了学生的 学 ,从而导致学生在课堂教学过程中始终处于被动接受的状态,严重影响了学生的学习效果。因此,作为初中数学教师,应积极引进 学讲计划 教学策略,在...[全文]
[中等教育]简要分析培养高中化学课
自主性学习模式是一种比较先进的学习模式,这种模式非常具有人性化的特点,它以学生的自我学习为主体,通过学生的独立思考、探索、实践、质疑等实现日常学习问题的解决,实现了学生的主动学习与自我反思的结合。 二、高中化学课堂学生自主学习能力的培养策略 1. 培养学生的学习兴趣 好的兴趣是成功的一半,成功的教学在于唤醒学生内在的学习兴趣,激发学生内在的学...[全文]
[中等教育]浅谈初中数学教学众多方
须进行积极、有效的教学反思。具体到初中数学教学中,教师必须及时对教学工作进行总结和思考,从中发现问题、思考问题、解决问题,逐步提升自己的教学能力,不走或少走弯路。 一、认清反思的含义 反思是人们在生活和工作中时常进行的一种行为。对于广大教师而言,反思就是在教学中把自我和教学活动本身作为意识的对象,积极进行必要的计划、检查、评价、反馈、控...[全文]
关闭窗口 论文咨询