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研究历史文化育人融入思想政治教育遇到的问题

作者2019-07-25 16:56未知
  本文是一篇历史论文,通过研究历史文化育人来发现融入思想政治教育遇到的问题和挑战。希望这篇历史毕业论文能帮助到大家。
  
  (一) 思想政治教育内容和方法有待突破
  
  目前思政教育在重视政治性的同时, 道德性和文化性发挥不够。学校开设的思想政治课程, 理论性、概括性比较强, 和历史文化、日常生活的联系不强。课堂外的日常思想政治教育, 也较多是进行一些宽泛的要求和规范, 很少能自觉的将历史文化育人融入到学生日常学习生活中去。同时, 也存在着过于依赖课堂、其他载体缺乏、新技术新手段运用不足等问题。
  
  (二) 对历史文化素养促进学生成长成熟的认识不足 >>>>>浅谈一种和谐的性别文化———对“严婆”崇拜
  
  一方面, 社会上不乏一些有损国家形象、公民素质低下的现象;一些年轻人迷恋西方节日和习俗, 却漠视自己国家的优良传统。青年学生的优秀历史文化积淀不够, 传统美德观念比较淡薄是重要原因。另一方面, 社会对人的评判标准中, 缺乏对历史文化素养的清晰要求。无论是教育效果的评价, 还是社会用人的要求, 对思想素质、道德品质等方面, 多是泛泛而谈, 缺乏可操作性。使得部分学生对个人成长成熟要求的认知有所偏差, 认为历史文化没有实用价值, 而忽视对其学习、继承和发展。
  
  (二) 传统历史文化受到冲击
  
  历史论文作者了解到历史改革开放以来, 伴随着社会开放和经济发展, 文化趋向多元化也成为我国文化形态的明显特征。面对西方发达国家向全世界输出其社会文化和价值标准的同时, 传统历史文化还面临如何融入新时代的问题。而多数学生没有能力完成对外来文化的甄别, 甚至有人以了解一些外来的不良文化为荣。学校教育中强调专业知识学习, 忽视人文素养的问题也不同程度的存在。这些都容易导致部分学生对自己国家民族历史文化传统认知的弱化, 对西方历史文化的盲目崇拜;乃至出现拜金主义、享乐主义盛行, 历史虚无主义大行其道的情况。
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