学前教育论文答辩题目

简述信息一览：

• 1、为什么要将义务教育向下延伸一年?
• 2、为什么要将义务教育向下延伸至学前一年?
• 3、不必进行学前教育语言树大自然直辩论赛
• 4、义务教育为什么要向下延伸一年?

为什么要将义务教育向下延伸一年?

因此，义务教育向下延伸一年、办好农村学前教育，是促进教育公平、全面提升教育质量、实现国家减贫战略的必然要求。第三，义务教育向下延伸一年比向上延伸更好操作，实施成本相对较低。

陈宝生谈到不宜延长义务教育年限时，主要提到了两个原因：一个是地区发展不均衡，另一个是如果把高中教育纳入强制，可能会引起社会的反弹和***。陈部长的分析是符合中国国情的，换个角度看，也是促进教育持续发展的大好机遇。对于地区发展不均衡的问题，目前的做法是削峰填谷。

学前教育与高中纳入义务教育。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，所谓向下延伸，就是学前三年教育纳入义务教育，向上延伸，就是把高中教育阶段纳入义务教育。

为什么要将义务教育向下延伸至学前一年?

因此，义务教育向下延伸一年、办好农村学前教育，是促进教育公平、全面提升教育质量、实现国家减贫战略的必然要求。第三，义务教育向下延伸一年比向上延伸更好操作，实施成本相对较低。

国民教育向下延伸。这是包括美国在内的许多国家的做法。我国澳门特区已从2006 年开始将免费教育下延至学前教育1～2 年。台湾地区也已推出国民教育向下延伸一年（ K 教育） ***， 并于2004 年从“ 离岛”（ 澎湖、连江、金门等） 和原住民集聚地开始试行， 优先扶助资源弱势与文化不利地区， 然后逐步向全岛推进。

我国在建国之初十分重视教育，虽然物质基础匮乏，***依然把义务教育年限提升到发达国家的教育水平，真正体现了再穷不能穷教育的理念。

不必进行学前教育语言树大自然直辩论赛

1、不必进行学前教育语言树大自然直辩论赛因为义务教育向下延伸一年比向上延伸一年效益更高、更符合我国当前的实际情况，也具有现实可操作性。义务教育向下延伸一年符合儿童发展规律。 “三岁看大，七岁看老”。

2、树大自然直？感觉不对吧，如果小的时候就长的歪的话，长大后依然不会直，就算小的时候长的很直，如果长大后不进行一些修剪的话，同样不会很直，比如现实中有很多大树都是歪的，甚至有倒伏生长的，从侧面证明长大后的树并非一定就会直的。

3、很重要。3岁之前是宝宝发育最重要的时期：孩子几乎所有的事情都是需要再3岁之前完成的，说话，走路，控制大小便等等。3岁之前是帮助宝宝大脑神经元开发的重要时机，语言表达和逻辑能力的学习期间，这个时候孩子之间的差距就会被拉开了。

义务教育为什么要向下延伸一年?

1、因此，义务教育向下延伸一年、办好农村学前教育，是促进教育公平、全面提升教育质量、实现国家减贫战略的必然要求。第三，义务教育向下延伸一年比向上延伸更好操作，实施成本相对较低。

2、陈宝生谈到不宜延长义务教育年限时，主要提到了两个原因：一个是地区发展不均衡，另一个是如果把高中教育纳入强制，可能会引起社会的反弹和***。陈部长的分析是符合中国国情的，换个角度看，也是促进教育持续发展的大好机遇。对于地区发展不均衡的问题，目前的做法是削峰填谷。

3、学前教育与高中纳入义务教育。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，所谓向下延伸，就是学前三年教育纳入义务教育，向上延伸，就是把高中教育阶段纳入义务教育。

4、关于“延长”的方向，主要有“向上”和“向下”两种意见，即向上延长至高中，或向下延至幼儿园阶段。根据当前整个教育的现状、鉴于幼儿教育的极端重要性，向下延伸的意见显得集中一些，即将幼儿教育纳入义务教育范畴，逐步普及“十二年义务教育”。

5、义务教育的外延不是向上就是向下。向上延伸到高中阶段，向下延伸到幼儿教育。不管延伸到哪个方向，对孩子和国家都是好事。如果只能选一个，延伸到高中阶段更实惠。经济发展的不平衡决定了文化教育发展的不平衡。珠海作为经济前沿城市，早在2007年就实现了12年免费义务教育，高中生免学费。

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